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您是位“接受型”的家长吗?

浏览次数: 日期:2017年8月3日 18:51

 

您是位“接受型”的家长还是位“不可接受型”的家长?

 

不久前一位母亲打来电话跟我他分享她的一些体会,“六·一”那天,她带女儿去商场儿童乐园区玩沙画,孩子在制作时动作不娴熟,常常将沙子涂出边界外,在一旁的妈妈却着急起来,不断地提醒要这样操作,要那样涂抹,一声声地命令与指责,搞得二人都很不愉快,所幸这位母亲及时醒悟到,带孩子来玩就是为了让孩子高兴,而非一定要做出什么“杰出”的作品来!随后的时光妈妈不再指导孩子一定要这样或那样,二人共度了愉快的下午时光。

 

是啊,这位家长有很强的悟性,能及时地察觉自己的所作所为对孩子的打击与影响,并及时纠正自己的行为方式,让快乐归给孩子。可是很多家长们却很难做到,有的没有意识到,有的是意识到了,却 很难做到。这是为什么呢?这跟家长是否是容易接受他人的接受感有关。

 

来机构训练的学员家长对一项父母完成的项目-“每天记录孩子的好行为”感到非常头疼,因为在他们眼中很难发现孩子的优点,觉得做对了,做好了是“应该的”,这是“不可接受型的家长”,这类家长常会发现孩子的很多行为都无法令他们接受,他们通常对孩子“应当”做出什么行为,什么行为是“对的”和“错的”抱有非常强烈和坚定的观念。有时他们还会对自己也非常苛刻,常常觉得自己不够完美。

 

另一类的家长是“可接受型的家长”,他们会对孩子产生非常接受的感情,这类家长通常对于其他人也都非常接受。他们有着很好的内在安全感。在这类人身边你会感觉良好,你可以坦率地和他们谈话,他们会乐于倾听。

 

所以,建议那些“不可接受型”的家长能够意识到自己的不足,努力去改善,让你的能量去带动孩子的改变。

 

一.先从自己开始,努力去发现与挖掘自己的优点,接受自己的不足,肯定自己的长处。

二.多赞美与认同你的孩子,哪怕他做的还不够好,也要肯定孩子努力付出的过程。

三.多与孩子交流,不加评判地倾听孩子讲述,多给予同理与肯定,建立良好地亲子关系。

四.发展自己的兴趣爱好,寻找自己的成功快乐,而不是单一从孩子的成功中取得快乐。

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